六一儿童节，富新二小的孩子们，你们在天堂好吗

发帖时间：2008-06-01 14:55:24

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今天是六一节。地震过去了几天。大家的心情也转好。都在相互祝儿童节快乐。但有些孩子，他们是在天堂过的儿童节。
在天涯看到了这个帖子。
富新二小。地震倒塌。一个人都没活下来。
富新镇。除了富新二小，其他建筑都没倒塌。
这说明了什么？说明了什么？
好好看看家长们悲愤的表情吧。看看他们怀里孩子们的遗照吧。
地震给了我们伤痛，给了我们感动，当这些过去了，是不是还是一切照旧？
天灾没法预测，但人祸呢？
现在，到让一些人负责人的时候了。

×××××××××××以下转贴××××××××××××

据《南方都市报》5月26日报道：5.12汶川特大地震期间，四川省绵竹市五福镇富新二小的教学楼在地震中坍塌，造成127名小学生不幸遇难。此后，在地震中遇难的富新二小127名学生的家长手捧子女的遗像组队前往德阳市委反映问题，要求政府相关部门对倒塌的教学楼质量进行鉴定。然而面对上访的人群，绵竹市委书记蒋国华却极力挽留这些家长，恳求家长们不要徒步前往德阳。当队伍走到绵竹中心广场处时，令人难以置信的事情发生了，身为市委书记的蒋国华突然跪倒在队伍旁，挥着手请求家长们留步，并呼吁道：“请相信绵竹市委能够解决这个问题，不要走了！”然而面对蒋国华的下跪之举和呼喊，家长们都没有理睬而继续前进。据悉，德阳市委相关部门已经组成调查组，正式调查相关事件。
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　堂堂市委书记“跪求”地震当中遇难学生家长不要向上级上访，这无疑又是灾区的一件“奇闻”。当前灾区的抗灾救灾工作正开展得如火如荼，而这位书记大人显然没有把精力投入在领导灾区人民的灾后重建当中，而是对一部分要求查明真相的家长们花起了“心思”。是我们的这位市委书记担心上访会给正在抗灾救灾的上级党委增加负担？还是市委书记早就有了解决问题的勇气和决心？还是其它什么别的原因？说句老实话，市委书记的这“一跪”，其中似乎大有乾坤。
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　如果说市委书记的“一跪”是为了避免上访的家属们给上级党委和政府“添乱”，我们似乎可以理解，毕竟现在灾区最紧迫的任务是灾区重建，解决灾区人民的衣食住行是首要问题。但是中国有句古话叫做“人命关天”，面对那127名正处在花一样季节的小学生转瞬间逝去了生命，面对那些已经痛不欲生的家长们，我们的政府相关部门，又有什么理由不应当还那些逝去生命的孩子们和家属们一个迟来的真相呢？
　　　　
　　　　
　　　　
　　　　合法上访本来就是每一位中国公民应有的权利。作为地方政府，对待任何的突发性公共事件本应当尽早给事件的受害人，给媒体和公众一个合理的解释，并迅速公布相关信息才是一个负责任的政府应当做的。这次四川汶川8.0级特大地震发生后，我们的中央政府就采取了果断和及时的措施，有关地震的信息公开程度也达到了一个全新的透明度。党中央、国务院对这次特大自然灾害所采取负责任、务实和透明的态度非但没有引起任何恐慌，反而赢得了灾区人民和世界舆论的高度赞扬。而在绵竹，作为绵竹市的党政一把手，堂堂市委书记，却因为担心上访群众上访而下跪，这无论如何都是一件让人难以置信的事情。如果我们的官员们心里都是踏踏实实的，都是真心实意为人民群众着想的，就应当尽早给这些上访的群众一个令人信服的解释，给这些早已经遭受巨大心灵创伤的父亲、母亲们提供必要的上访帮助才他们应当做的。
　　　　失去孩子的家长们并没因为市委书记的“下跪”而停下脚步，这是情理之中的结果。这说明他们已经等了太久，他们或许已经失去了对一级政府的信任和耐心。总之，他们执着地要求上级政府还他们一个事件的真相，这不仅仅是告慰他们已经处在天堂的孩子们的需要，更是一个文明、法治、廉洁的政府最起码的需要。

修改于：6/1/2008 2:59:41 PM

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天堂2 儿童节六一天堂二人

---chinhyo | 回复戴尔笔记本惊喜价仅￥6199！咨询：800-858-2685

[1楼]：

哎,

2008-06-01 14:55:42

---其實我是紅ID | 回复

[2楼]：

猝死的教学楼
　　　　
　　　　“我们自己盖房子，也不会用这么细的钢筋。”一位家长说，“这座教学楼到底是谁设计，谁施工，谁验收？”
　　　　
　　　　
　　　　一位事发时在现场的老师说，富新二小教学楼在不到10秒钟内猝然坍塌。
　　　　
　　　　
　　　　2008年5月12日下午2时28分，离上课还有两分钟，老师们还在办公室，大部分学生刚从午睡中醒来。没有任何征兆，三层教学楼在巨幅摇摆之后，近200名惊慌失措的学生被埋在了瓦砾砖石之中。“楼房倒得堆成山一样。”地震后10多分钟，六年级二班张义的母亲桑敏骑着自行车赶到了学校，她看到的是一片废墟。
　　　　
　　　　
　　　　事后的统计表明，共有127名学生在这次事故中遇难，数十名学生受伤。他们大部分是独生子女。闻讯赶来的家长们疯一样徒手在砖石堆里挖掘，他们合力掀开了巨大的楼板，身上划出血痕。
　　　　
　　　　
　　　　六年级一班的张琪最终被父亲张忠俊在楼梯口找到。张忠俊夫妻双方都是三代单传，两家一共有15口人在废墟里四处寻找。还有二十多天，张琪就可以从这里毕业。“他差一两步就能跑到楼外面，生死就那么一线之隔。”张忠俊满眼血丝，伸出两只手指比划出一条细微的线。
　　　　
　　　　
　　　　当天天黑后，在废墟里的楼梯附近，桑敏找到儿子张义。他全身被打折，年幼的面部模糊不清。由于统一穿着校服，许多家长认不出自己的孩子。通过校服里面的T恤衫，她得以确认儿子的遗体。
　　　　
　　　　
　　　　刘明贵在第二天上午11时才找到女儿刘佳玉，她保持着临死时双手上托的姿势：当时房子正从上面塌下来。
　　　　
　　　　
　　　　位于一楼的四年级两个班的学生，因为并在一个教室讲试卷，灾难降临时，狭小的教室门根本通过不了75名学生，他们中有39人丧生。三年级的学生午睡后被老师叫到操场“呼吸新鲜空气”，侥幸逃生。
　　　　
　　　　
　　　　据家长介绍，富新二小的前身是五福中学。2007年，富新和五福两镇合并，学校也随之变更，原五福中学并入另一所中学，空出的教学楼则留给了富新二小。
　　　　
　　　　
　　　　去年9月，富新二小三至六年级的学生搬入了这栋腾空的三层小楼。此前，他们在楼房边的瓦屋中就读。地震之后，这些瓦屋保持了挺立，没有搬入楼房的小学一、二年级学生因而幸存。
　　　　
　　　　
　　　　不仅是这些瓦屋，除这座教学楼外，场镇上基本没有彻底垮塌的楼房，这让失去孩子的家长们难以接受。他们在现场发现，教学楼倒塌的外墙断面整齐，和基座上没有任何钢筋水泥连接，就像堆积木一样。断裂的主梁里只有4根粗细不一的钢筋，较细的钢筋还不足成人小指粗。“我们自己盖房子，也不会用这么细的钢筋。”一位家长说，“这座教学楼到底是谁设计，谁施工，谁验收？”

2008-06-01 15:00:43

---chinhyo【楼主】 | 回复

[3楼]：

校舍在地震中倒塌的原因何在，是一个极其专业及其严肃的问题。不深层次反思和改进，怎么对得起那些死去的花一样的生命？不尽快寻找出其中人祸的一部分，将一些应该为此承担起责任的人绳之以法，将存在问题的制度更正，怎么对得起中年丧子，而又已经早已做了绝育手术的学生家长？
　　　　　　　　
　　　　　　到目前为止，我们尚未看到任何一个部门出来反思和道歉，更别提承担责任了。我们只看到教育部急切地想把责任推卸给建设部。我们只看到一些权高位重的“专家”们看似很有道理，但是荒唐透顶的“技术解释”。
　　　　　　
　　　　　　教育厅是这些校舍的“业主”。学生在你的校舍里出了这么大的伤亡，无论原因如何，你都应该内疚，应该道歉，应该反思。其次，鉴定校舍的倒塌原因，应该由具备专业资质的工程师进行。一个教育厅的党官我想是不具备这个资质的。
　　　　　　　　
　　　　　　我们先看看其调查结果：四川省教育厅对倒塌校舍做了初步调查和评估,将倒塌原因归纳为以下几点:
　　　　　　　　
　　　　　　一、这次地震首先是超过了预计强度,学校校舍抗震难以抵御如此强烈的地震。
　　　　　　　　
　　　　　　二、灾情发生在上课期间,集体伤亡人数比较多。
　　　　　　　　
　　　　　　三、学生上课时集中在教室,楼面负荷大,疏散时又集中在楼梯间,这些走廊、楼梯相对来说是建筑比较薄弱的,所以造成了一定的损害。
　　　　　　　　
　　　　　　四、根据四川省教育行政部门提交的材料,四川省倒塌的相当多的校舍建筑时间比较长,校舍陈旧落后,这也是导致部分校舍垮塌的重要原因。
　　　　　　　　
　　　　　　五、学校的建筑在抗震方面本身就存在着设计方面的先天性缺陷。
　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　　很多院士级别的建筑抗震专家，也在为某些人背书，反复向公众强调“震级高、烈度大”甚至可以误导大众对抗震的理解！我不想驳斥他们，因为对于专业工程师来说都不屑于驳斥！如果这些专家们还有良心，请他们自己打开他们自己作为委员制定的《建筑抗震设计规范》，看看第一页是如何写的。当然这些专家平时都忙着喝酒吃饭拉项目，可能记忆力衰退了，那我不妨给他们读一下。读者们也别总被专家乍乎得不敢说话，其实有些基本问题，还是可以澄清的。

2008-06-01 15:01:58

---chinhyo【楼主】 | 回复

[4楼]：

首先我国《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2004）中，将建筑根据其使用功能的重要性分为甲类、乙类、丙类和丁类四个抗震设防类别。甲类建筑应属于重大建筑工程和地震时可能发生严重次生灾害的建筑。乙类建筑应属于地震时使用功能不能中断或者需要尽快恢复的建筑，丙类建筑应属于除甲乙丁以外的建筑，丁类建筑属于次要建筑。
　　　　　　　　
　　　　　　《建筑工程抗震设防分类标准》对学校建筑的抗震要求如下：教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震措施。
　　　　　　　　
　　　　　　因此，可以看到我国目前的技术规程，对校舍的抗震要求是不比普通民用建筑低的（甲类一般都是特殊建筑，譬如核电站、生化实验室、重要化工厂、通信中心等建筑），而“专家”们对这一点避而不谈，却“呼吁”我国在灾后重建中可考虑“提高”学校的抗震设防水平，其用意，路人皆知！
　　　　　　　　
　　　　　　然后我国《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2001）要求如下：
　　　　　　　　
　　　　　　1.01按本规范进行抗震设计的建筑，其抗震设防的目标是：当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时，一般不受损失或者不需要修理可继续使用，当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时，可能损坏，经一般修理或者不需要修理仍然可以继续使用，当遭受高于本地区抗震设防烈度预计的罕遇地震影响时，不至于倒塌或者发生危危及生命的严重破坏。
　　　　　　　　
　　　　　　1.02 抗震设防烈度为6度以上地区的建筑，必须进行抗震设计。
　　　　　　　　
　　　　　　3.1.3 各抗震设防类别的建筑设防标准，应符合下列要求：
　　　　　　　　
　　　　　　1甲类建筑，地震作用（设计值）应该高于本地区设防烈度的要求，其值应按照比准的地震安全性评价结果确定。抗震措施，当抗震设防烈度为6～8度时，应该按照本地区设防高一度的要求。
　　　　　　　　
　　　　　　2 乙类建筑，地震作用（设计值）应该符合本地区设防烈度的要求。抗震措施，当抗震设防烈度为6～8度时，应该按照本地区设防高一度的要求。
　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　　根据我国现行的《建筑抗震规范》要求，四川九寨沟和松潘设防到达8度，设计基本地震动加速度值为300gal(0.3G)。成都、汶川、北川、都江堰、雅安等地，设防为7度，设计地震动加速度值为100gal(0.1G)。

震成这个样子，还是天灾吗？！